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无止境的博客

无止境

 
 
 
 
 
 

公平的教育

2018-6-24 11:28:48 阅读0 评论0 242018/06 June24

教育公平的观念源远流长,追求教育公平是人类社会古老的理念。从历史上看,古希腊的大思想家柏拉图最早提出教育公平的思想,亚里士多德则首先提出通过法律保证自由公民的教育权利。在两千年前我国古代的大教育家孔子也提出“有教无类”的朴素教育民主思想。近代西方资产阶级致力于寻求教育公平,18世纪末,教育公平的思想已在一些西方国家转化为立法措施,在法律上确定了人人都有受教育的平等机会。而我国自古代隋朝建立的科举考试制度同样也体现了一种教育公平的理念。到了近现代的西方社会,又在不同的时期大致出现了三种不同的教育公平观,它们就是保守主义的教育公平观、自由主义的教育公平观和激进主义的教育公平观。1949年,新中国成立之后,《共同纲领》便确定了“民族的、科学的、大众的”新民主主义的教育方针,体现了新中国重视社会公平、教育公平的基本价值。因此,我们可以说,教育公平是一个历史范畴,在不同的国家和不同的历史时期有着不同

作者  | 2018-6-24 11:28:48 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

建立有效激励机制 发挥教师积极作用

2018-5-22 22:58:51 阅读0 评论0 222018/05 May22

众所周知,学校的工作应以教学为主,提高教育教学质量关键在于教师,努力提高教师素质、充分调动教师的积极性和创造性是办好学校的根本措施。所以建设一支高素质的教师队伍应是学校的核心工作。作为学校,如果能想法设法调动教师主动性、积极性和创造性将会对学校的发展和教学质量产生巨大的作用。建立有效的激励机制,是提高教师积极性,主动性的重要途径。

作者  | 2018-5-22 22:58:51 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

读朱永新《新教育》有感

2018-4-11 8:28:08 阅读2 评论0 112018/04 Apr11

首次翻看这本书,我被新教育的理念深深吸引,

作者  | 2018-4-11 8:28:08 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

回答关于初一小孩子的学习问题

2018-3-27 18:00:28 阅读3 评论0 272018/03 Mar27

小孩学习的事,下午没有跟你说清

作者  | 2018-3-27 18:00:28 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

注重学生个体差异,激励学生的个性化发展

2018-1-15 11:02:49 阅读11 评论0 152018/01 Jan15


在我国传统的教育体制中,教育评价过分地注重评价的人才甄别与选拔功能,一度使中国教育陷入“精英教育”的怪圈,忽视了基础教育的公众性、社会性,扼制了学生个体的创造性,使教育评价成了为筛选出少数学习优秀的学生,使他们能继续接受更好教育的工具,导致接受评价的大部分学生都成为学业上的失败者,催化了两极分化的不断扩大。这种评价模式,与当前的综合实践活动课程的目标格格不入,已经为人所淘汰。多元智能理论表明,不同人的智能及其发展特点有很大的差异,加上人们的生活环境和社会经验也各有千秋,致使他们在综合实践活动课程学习中表现出明显的特异性。这就要求我们教师在对学生在日常综合实践活动探究过程中的表现进行评价前应当充分考虑这种个体差异,依据学生的不同选择不同的标准和不同的评价方式,促成学生的个性化发展,激励学生活动策略优化的进一步生成。

作者  | 2018-1-15 11:02:49 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

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